De mentor is de spil van de begeleiding. Aan het begin van het jaar wordt aan elke leerling een mentor toegewezen. In de eerste drie leerjaren is dit één van de vakdocenten van de leerling. In de bovenbouw, waar door de keuzevakken geen vaste klassen meer zijn, wordt er naar gestreefd om elke leerling een mentor te geven die ook tot de vakdocenten van de leerling behoort. Dat lukt niet in alle gevallen. Voor alle mentorgroepen staat tenminste één studieles op het weekrooster. Daarin komen onderwerpen aan bod als: studievaardigheden, studieresultaten, sociaal-emotionele ontwikkeling en welbevinden.

De mentor is verantwoordelijk voor het contact tussen de schoolorganisatie, de leerling en de ouders of verzorgers. In de loop van het schooljaar heeft de mentor regelmatig individueel contact met de leerlingen en met ouders of verzorgers over schoolprestaties en welbevinden. Ook behartigen mentoren de belangen van leerlingen tijdens rapportvergaderingen.

De mentor maakt deel uit van een mentorenteam. Het mentorenteam bestaat uit de groep mentoren in een afdelingsjaar en staat onder leiding van de coördinator. Elk team vergadert wekelijks op een in het lesrooster vastgesteld uur. De uitvoering van het vastgestelde jaarprogramma wordt in deze wekelijkse bijeenkomsten besproken en geëvalueerd. Tevens worden leerlingen besproken en worden afspraken gemaakt omtrent mogelijke interventies.