Het RT-team ondersteunt leerlingen met dyslexie. Dit gebeurt tijdens de Werkmanuren, doorgaans in kleine groepjes, maar soms ook individueel. Na een periode van 8 weken wordt bekeken of (verdere) begeleiding noodzakelijk is. Dit is afhankelijk van verschillende factoren, zoals de toetsresultaten en de inzet tijdens de RT-uren en de reguliere lessen.
Gegevens verzamelen
In de eerste periode van het schooljaar worden van alle leerlingen uit B1 zoveel mogelijk gegevens verzameld, zoals de CITO-scores, behaalde resultaten op proefwerken en so's, signaleringslijsten en gegevens uit mentorgesprekken met ouders en leerlingen.
Aan de hand van de verkregen informatie wordt bekeken welke leerlingen voor een vooronderzoek naar dyslexie in aanmerking komen.
Vooronderzoek
Dit gebeurt in de periode oktober – december, waarbij de volgende onderdelen worden getoetst:
- spelling
- stilleestempo
- technisch lezen
en wanneer noodzakelijk
- tekstbegrip
De gegevens hiervan worden met een orthopedagoog van het OPDC (Orthopedagogisch Didactisch Centrum) besproken om vast te stellen welke leerlingen verder dienen te worden onderzocht.
Vervolgonderzoek
Mochten de testresultaten daartoe aanleiding geven, dan wordt er na toestemming van de ouders of verzorgers verder onderzoek gedaan door de orthopedagoog.
Deze zal na een uitgebreide test een uiteindelijke diagnose stellen en eventueel een dyslexieverklaring afgeven.
De ouders of verzorgers betalen hiervoor een deel van de kosten.
Faciliteiten
Als er een verklaring is afgegeven kunnen er speciale faciliteiten worden verleend, zoals begeleiding tijdens de Werkmanuren in de brugperiode, grootschrift, kortere toetsen, verlenging van toetsduur, mondelinge toetsen en gebruik van een laptop.
Faciliteiten voor het eindexamen (grootschrift, 30 minuten extra tijd) kunnen worden aangevraagd bij de examencommissie. Dit kan alleen als de leerling beschikt over een geldige, officiële verklaring van een orthopedagoog of psycholoog (zie ook www.stichtingdyslexienederland.nl).
